2026年3月6日，国家发展改革委主任郑栅洁在十四届全国人大四次会议经济主题记者会上说，“十五五”时期，高等教育要提质升级，支持“双一流”高校本科扩招10万人以上。
     全国双一流大学共有147所，扩招10万人，相当于平均每所大学要扩招近700人。相对于当前近70万人的招生规模，增加了10%。这个扩招规模，不算小了。对于广大考生来说，考上双一流大学的机会增加了不少。
     高等教育机会一直是中国社会备受关注的问题。过去三十年，高等教育的招生人数从几十万增加到千万，全社会的教育水平大大提高。尤其是年轻人，“上大学”已经不是很难的事情，大家关注的是“上什么大学”。从985/211到“双一流”，考生于家长们对于“优质高效”的追求，从来没有停止。
     与这个消息同时发布的，还有“增加普通高中学位”。也就是说，在将来的5年中，高等教育的方向是“让更多的孩子上普高，让更多考生获得优质的高等教育”。这，是对考生与家长期望的回应。
      但需要注意的是，上双一流大学更容易了，跟毕业生的机会是否更多，是两码事。“学历内卷”，是无法逆转的趋势。双一流大学扩招的结果是增加了“名校毕业生”的供给，而就业市场上有多少“优质岗位”只与社会经济发展形势有关，而与供给无关。如果就业市场的需求没有改变，那么“学历下行”“降维就业”也就是必然。许多人说，“九十年代的大专，堪比今天的985/211和研究生”。从录取几率而言，这种说法大致是合理的。进入二十一世纪之后，大学和研究生都大肆扩招，供给端大大增加，不过那些年经济飞速发展，所以“学历贬值”成为现象，但速度还不算快。
     近些年，经济发展速度放缓，“优质岗位”的增加落后于“名校毕业生”的增加，所谓的“学历贬值”也就愈发明显。
对于这一代年轻人来说，这是一种无奈——拿着跟前辈相同的学历，很多人将无法找到前辈们那样的工作。
对于个人而言，同是“双一流”，但147所高校中也有巨大差别，“学校内卷”“学历内卷”并不会因为扩招而缓解，甚至会加剧。
对于社会而言，年轻人的教育水平、个人学识在平均水平上得到了提高。“学历贬值”的结果，是更多“高素质人才”进入到“普通岗位”，将会提高社会的运行效率，依然是有积极意义的。

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